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SUMMARY:27-103-05 A - Konkretes Planen und Differenzieren mit dem «Mathbuc
 h» und dem «Mathbuch IF»
DESCRIPTION:In diesem halbtägigen Kurs betrachten wir einen prototypischen
  Unterrichtsverlauf am Beispiel einer ausgewählten Lernumgebung sowie eine
  mögliche Unterrichtsorganisation - mit besonderem Fokus auf die Förderung
  leistungsschwächerer Schülerinnen und Schüler. Dabei wird auch der Einsat
 z des «Mathbuchs IF» diskutiert. Dieses umfasst Materialien für Schülerinn
 en und Schüler sowie für Lehrpersonen. Zentrale Merkmale des Arbeitsheftes
  IF sind: 
- gezielte Hilfestellungen und Hinführungsaufgaben für die kooperativen Au
 fgaben aus dem Themenbuch
- neu entwickelte Aufgaben sowie angepasste und übernommene Aufgaben aus d
 er G-Version des «Mathbuchs»
- Fokus auf Themen, die für den Alltag und die Berufsausbildung relevant s
 ind, wie zum Beispiel Brüche, Prozente oder Masseinheiten
Der Begleitband für Lehrpersonen ist in den «Digitalen Raum» integriert.
Darüber hinaus steht ein Zeitgefäss zur Verfügung, um erste eigene Planung
 sunterlagen zu erstellen.
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DTSTART:20270604T133000
DTEND:20270604T170000
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