primar
Sie erkennen das mathematische Potenzial reichhaltiger Aufgaben und können diese für den Umgang mit Heterogenität nutzen.
Im Mathematikunterricht differenzieren reichhaltige Aufgaben natürlich. So formuliert es der Lehrplan21 in den didaktischen Hinweisen. Dieses auf Wittmann zurückzuführende didaktische Prinzip kann als «Differenzierung vom Kind aus» beschrieben werden. Alle Kinder arbeiten am gleichen Aufgabenformat. Jedes Kind allerdings auf seinem individuellen Niveau. An konkreten Aufgabenstellungen aus aktuellen Lehrmitteln und Lernumgebungen soll der Begriff mit all seinen Herausforderungen aufgegriffen und verdeutlicht werden.
SiWB, 2 Stunden
Basel
Schwerpunkt Integrative Schule (BS keine Kurskosten)
Kollegien und Teams
