Ich-Raum-Zeit: von der Bewegungserfahrung und dem Spiel zum Abstrakten

Ziel

Sie kennen die Meilensteine der räumlichen Entwicklung im Kindesalter, die räumlichen Störungsbilder sowie Abklärungsmöglichkeiten und lernen aufbauende und stukturierte Fördermöglichkeiten kennen.

Inhalt

Sie lernen, wie sich räumliche Kompetenzen von Geburt an entwickeln. Ausgehend von der Vielfalt an “Lernumgebungen" im Alltag, welche Kinder durch Bewegung und Spiel im Laufe ihrer Entwicklung "durchwandern", schlagen wir im Kurs Brücken zur gezielten Förderung: ausgehend vom Körper hin zu abstrakten Konzepten. Dabei lernen Sie, dass visuelle und räumliche Aufgabestellungen entwicklungs- und neuropsychologisch unterschiedliche Anforderungen an die Kinder stellen und die exekutiven Funktionen eine Rolle spielen. Entwicklungsstörungen können auftreten, welche wir beleuchten. Anschauliche Materialien, Tests und unterstützende Modelle unterstützen die direkte Umsetzung in Ihrem Berufsalltag.

Leitung

Durchführung

Fr, 17.10./Sa, 18.10.2025, 09.00-16.45 Uhr

Durchführung noch nicht gesichert, freie Plätze

Ort

Basel

Kursgeld

CHF 140.00

Hinweise

Schwerpunkt Integrative Schule (BS keine Kurskosten)

Zielgruppe

Personen in der Psychomotorik, Logopädie und Heilpädagogik

Gruppengrösse

max. 24 Teilnehmende

Anmeldung an

PZ.BS bis 05.09.2025

Lektionen