Sie reflektieren, wie Sie Begabungs- und Begabtenförderung mit Ihren Schülerinnen und Schülern leben. Sie entdecken bzw. erweitern Möglichkeiten und planen an konkreten Beispielen Ihr Handeln.
Sie bringen Beispiele von Schülerinnen und Schülern mit, bei denen Sie Fragen zur Begabungs- oder Begabtenförderung haben. Gemeinsam sammeln wir Möglichkeiten der Identifikation und Förderung sowie den Umgang mit Stolpersteinen. Was können Sie tun, wenn ein Schüler sein Potenzial nicht zeigt? Wie erkennen Sie Begabungen bei Ihren Schülerinnen und Schülern? Wie gehen Sie damit um, dass Sie eine sehr hohe Begabung bei einer Schülerin beobachten, diese aber keine kniffligeren Aufgaben annehmen möchte? ...
SiWB, 3.5 Stunden
Basel
Schwerpunkt Integrative Schule (BS keine Kurskosten)
Kollegien und Teams