Einblicke in die Neuausgabe des «Mathbuchs» (7. bis 9. Klasse)

Ziel

Sie…

• verstehen die einheitlich strukturierten Lernumgebungen über alle drei Schuljahre.
• verstehen das Zusammenspiel der verschiedenen Lehrwerksteile.
• können die kooperativ-spielerischen Aufgaben des Themenbuchs planen und umsetzen.
• berücksichtigen die Lernfortschritte zur individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler.
• nutzen die Denkspuren und die «Ich kann»-Formulierungen zur Lernsicherung.
• können die zur Verfügung gestellten Bewertungsanlässe (Tests & Produkte) planen und umsetzen.
• können die digitale «Mathbuch»-Plattform sowie das digitale Trainingsangebot gezielt einsetzen.

Inhalt

Entdecken Sie die wesentlichen konzeptuellen Neuerungen des «Mathbuchs» vom Klett und Balmer Verlag. Der halbtägige Kurs bietet einen kompakten Einblick in die Neustrukturierung des Lehrwerks und zeigt, wie sich diese mit den bewährten didaktischen Eckpfeilern verbindet. Anhand ausgewählter Materialien werden die verschiedenen Lehrwerksteile, das didaktische Konzept und die Neuerungen präsentiert. Einige ausgewählte Aufgabensets zu kooperativ designten und spielerischen Elementen des Themenbuchs können ausprobiert werden.
Im Kurs werden zudem die Denkspuren vorgestellt, in denen die Lernenden die thematisierten mathematischen Konzepte nochmals selbstständig reflektieren und ihre Erkenntnisse festhalten. Weiter wird der Einsatz der passgenauen Test- und Produktbeurteilungen sowie das Differenzierungskonzept diskutiert.

Leitung

Durchführung

Sa, 22.05.2027, 09.15-12.45 Uhr

Durchführung noch nicht gesichert, freie Plätze

Ort

Basel

Kursgeld

Hinweise

Aufbauend auf diesen Kurs kann der Kurs 27-103-05 "Konkretes Planen und Differenzieren mit dem «Mathbuch» und dem «Mathbuch IF»" vom 04.06.2027 besucht werden.

Zielgruppe

Sekundarlehrpersonen, Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, pädagogische Teams Sek I

Gruppengrösse

max. 12 Teilnehmende

Anmeldung an

PZ.BS bis 10.04.2027

Lektionen