Ich-Raum-Zeit: von der Bewegungserfahrung und dem Spiel zum Abstrakten

Ziel

Sie kennen die Meilensteine der Entwicklung räumlicher Kompetenzen im Kindesalter, die Störungsbilder sowie Abklärungsmöglichkeiten und lernen aufbauende und strukturierte Fördermöglichkeiten kennen.

Inhalt

Sie lernen, wie sich räumliche Kompetenzen von Geburt an entwickeln. Ausgehend von der Vielfalt an Lernumgebungen im Alltag, welche Kinder durch Bewegung und Spiel im Laufe ihrer Entwicklung «durchwandern», schlagen wir im Kurs Brücken zur gezielten Förderung: ausgehend vom Körper, hin zu abstrakten Konzepten. Dabei lernen Sie, dass visuelle und räumliche Aufgabenstellungen entwicklungs- und neuropsychologisch unterschiedliche Anforderungen an die Kinder stellen und die exekutiven Funktionen eine Rolle spielen. Entwicklungsstörungen können auftreten, welche wir beleuchten. Anschauliche Materialien, Tests und Modelle unterstützen die direkte Umsetzung in Ihrem Berufsalltag.

Leitung

Durchführung

Fr, 19.11./Sa, 20.11.2027, 09.00-16.45 Uhr

Durchführung noch nicht gesichert, freie Plätze

Ort

Basel

Kursgeld

Hinweise

Schwerpunkt Integrative Schule (Lehr- und Fachpersonen BS kostenlos)

Zielgruppe

Personen in der Psychomotorik, Logopädie und Heilpädagogik

Gruppengrösse

max. 24 Teilnehmende

Anmeldung an

PZ.BS bis 08.10.2027

Lektionen